天天短讯!方城县赵河镇:教育幼苗吐芬芳

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(资料图)

“曹老师,我的孩子成绩又进步了!”    “曹老师,我的孩子自从进入你的班级后,像变了一个人似的,懂事多了!”    “老师,您下学期还教我们吧!”    刚放暑假,方城县赵河镇中心小学四(五)班主任曹金苗老师的手机就成了“热线电话”,家长和学生不断和沟通交流,纷纷激动地讲述着一年来孩子发生的巨大变化。    这就是一个普通的农村小学老师和家长、学生日常交流总共平凡的一幕,而这一切,就是源于曹金苗老师“我的最大快乐就是在课堂上”教育理念结出的硕果。    曹金苗,2016年通过招教方式进入教育行业,现担任赵河镇中心小学四(五)班主任兼语文老师。虽然她从教只有七年时间,但她这棵教育界幼苗已绽放出绚烂的花朵。

主动求知,提升自我。她深知,作为一名教师只有不断学习,不断钻研,才能紧跟时代,才能在教育的道路上走得更远。为了更好更快地适应由学生到教师角色转变,她潜心研读教材,精心设计教案,还经常向老教师的请教、学习,保证每一节课快乐高效;她积极参加各培训,观摩学习校内外的交流课、公开课、示范课,只要有时间就坐在教学经验丰富老师的班里听课学习,不断充实自我、提升自己;工作之余她大量阅读教育类书籍和班级管理方面的知识,还经常去网上学习先进的教学方法和教育思想,经过一个又一个不眠之夜,一次又次努力,配乐朗诵、分角色朗读、故事表演、小品演出、词语大赛等互动式、沉浸式、角色式新颖的教学方式,分层教学,兴趣教学方法在班级扎下了根,学生成了课堂快了的主人,学生对语文学习也由爱学变成乐学。学生们说,上曹老师的课,时间过得总是特别快。就这样毕业的第一年,她所教学科成绩就位居镇前列,成了师生眼中“小明星”。

潜心育人,静待花开。作为一名班主任,如何管理好班级是她常常思考的问题。每当她接手一个新的班级,她就会根据学生实际,实行“择岗演讲、竞选任用”的原则,成立“固定班委”。在班级工作步入正轨后,她就推行“流动班委”制度,做到“事事有人做,人人有事做”,让每一名学生都有锻炼自己,展示才华的机会,形成良性成长,你追我赶的共同进步的氛围,同时也借助学生的力量将班级精细化管理落到实处,促进了学生的好习惯养成。她还善于发现每个学生的闪光点,学生每一个小小的进步她总会第一时间捕捉,在班级中表扬,在家长群内展示,让学生感受到老师关爱,让家长体会到孩子进步的快乐。学生家长看到自己孩子成长一点一滴,就主动参与到班级事务管理中,成了一名名班级管理的“志愿者”。就这样,课堂上师生平等对话,班级管理时大家齐心协力,生活中学生、家长成为了一家人。一个和谐、友爱、团结的班级成为大家共同的“乐园”。她也多次被学校评为优秀班主任,所带班级被方城县教体局评为“文明班级”。    当她因为工作需要从社旗县下洼镇蝎子山小学调到赵河镇工作时,家长们送来自己家土鸡蛋,带来了自己种植的新鲜蔬菜,这时学生哭了,她也哭了,家长拉着她的手,眼圈也泛红了;平时工作中,家长经常通过电话、微信和她沟通,送来了锦旗;假期时,她总会收到学生一封封充满感激的信件……。    曹金苗,一个普通的农村小学教师,用自己“真心、耐心、细心、爱心”,扎根农村基层教育事业,把理想和青春镶嵌在三尺讲台,把满腔的热血献给了挚爱的孩子们,用爱滋润着每一个学生的心田,精心琢磨璞玉,弦歌不辍,在平凡中追求着成功与快乐,给农村孩子们创造了一个个五彩缤纷、充满快乐的童年!    “始于平凡,终于树人。”———-这就是她,曹金苗,一位普通的农村教师,正在农村教育这块沃土上的茁壮成长,吐露芬芳!

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